Сайт создан на платформе Nethouse. Хотите такой же?

Владельцу сайта

Путь в науке - 2021 г.

Исследовательская работа по теме: «Нетрадиционные техники рисования как средство развития воображения у детей дошкольного возраста»
	Направления (содержание)	Технологии	Результат
Цель: обоснование важности развития воображения у детей дошкольного возраста в процессе использования нетрадиционных техник рисования	Включение в исследовательскую деятельность в соответствии с научными интересами. Анализ педагогической и психологической литературы по проблеме исследования, педагогический эксперимент, наблюдение.	Компьютерная технология: ИКТ в образовательной деятельности. Здоровьесберегающие технологии. Образовательные технологии. Инновационные технологии, направленные на достижение позитивного результата за счет динамичных изменений в личностном развитии ребенка в современных социокультурных условиях.	Получение навыков исследовательской деятельности, в соответствии с научными интересами. Определение уровня развития воображения у детей дошкольного возраста, и на основании результатов, разработка методических рекомендаций для педагогов и родителей по развитию воображения у детей посредством нетрадиционных техник рисования. Проведенное исследование легло в основу авторской педагогической методики и программы дополнительного образования дошкольников «Разбуди в себе художника».
Задача №1: проанализировать научно – методическую литературу по проблеме исследования	Работа с научной литературой, формирование культуры научного исследования. Раскрытие сущности понятия воображения и связи его с другими психическими процессами. Определение этапов развития воображения. Определение методов развития воображения. Ознакомление с нетрадиционными техниками рисования.	Компьютерная технология: ИКТ в образовательной деятельности. Здоровьесберегающие технологии (здоровьесбережение и здоровьеобогощение)	Анализ научно – методической литературы показал, что воображение – это незаурядное, уникальное умение человеческого сознания представлять и создавать в мыслях то, чего нет и из того, что имеется в памяти. Проще говоря, это способность мозга создавать мысленные образы основываясь на предыдущем опыте. Раскрыта сущность понятия воображения и его связи с другими психическими процессами. Определены этапы развития воображения. Определены методы развития воображения. Изучены нетрадиционные техники рисования. Выявлено, что успех обучения нетрадиционным техникам во многом зависит от того, какие методы и приемы использует педагог, чтобы донести до детей определенное содержание, сформировать у них знания, умения, навыки.
Задача №2: провести диагностику воображения у детей	Для выявления уровня развития воображения у детей были подобраны три методики: - методика «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко, - методика «Солнце в комнате В. Синельникова и В. Кудрявцева», - методика «Изучение гибкости построения графического образа» Е.П. Торренса.	Компьютерная технология: ИКТ в образовательной деятельности. ТРИЗ-технологии – формирование у дошкольников качества творческой личности. Здоровьесберегающие технологии («Игротерапия», «Музыкотерапия», «Песочная терапия», «Физкультминутки») Технология ИОС (игровая обучающая ситуация) Технология проектной деятельности, а именно игровые: проекты с элементами творческих игр, когда ребята входят в образ персонажей.	Определение уровня развития воображения у детей дошкольного возраста. Анализ полученных данных по результатам педагогической диагностики показавший, что большинство воспитанников находится на высоком уровне, достаточно большой процент воспитанников оказался на среднем уровне, что обуславливает необходимость разработки методических рекомендаций для педагогов и для родителей по повышению уровня воображения у детей посредством нетрадиционных техник рисования.
Задача №3: составить методические рекомендации при использовании нетрадиционных средств рисования для педагогов и родителей	Создание картотеки нетрадиционных техник рисований. Составление и оформление буклета для педагогов и родителей. Разработка методических рекомендаций для педагогов и родителей по повышению уровня воображения у детей посредством нетрадиционных техник рисования.	Компьютерная технология: ИКТ в образовательной деятельности. Здоровьесберегающие технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания, и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.	Разработаны методические рекомендации для педагогов и для родителей по повышению уровня воображения у детей посредством нетрадиционных техник рисования. Таким образом, в силу важности и значимости воображения для ребенка необходимо всячески помогать его развитию. Решающим фактором при этом является потребность в новых впечатлениях и общение со взрослым, открывающим способы получения впечатлений. Воспитывая детское воображение, необходимо добиваться, чтобы оно было связано с жизнью, чтобы оно было творческим отображением нашей действительности.